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TUE · 2026-03-31 · 04:15 GMTBRIEF NSR-2026-0331-44621
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Dans les collèges et les lycées, les CPE et surveillants « asphyxiés » par le manque de moyens

Face à la détérioration du climat scolaire et de la santé mentale des élèves en France, les conseillers principaux d’éducation (CPE) et surveillants des collèges et lycées se disent « asphyxiés » par le manque de moyens. L'intersyndicale dénonce l'absence de création de postes de CPE prévue par le ministère de l'Éducation nationale pour 2026.

Le MondeLe MondeFiled 2026-03-31 · 04:15 GMTLean · Center-LeftRead · 5 min
Dans les collèges et les lycées, les CPE et surveillants « asphyxiés » par le manque de moyens
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Face à la détérioration du climat scolaire et de la santé mentale des élèves en France, les conseillers principaux d’éducation (CPE) et surveillants des collèges et lycées se disent « asphyxiés » par le manque de moyens. L'intersyndicale dénonce l'absence de création de postes de CPE prévue par le ministère de l'Éducation nationale pour 2026. Cette situation est jugée préoccupante, car elle intervient à un moment où le besoin d'encadrement et de soutien psychologique des élèves est croissant. En conséquence, l'intersyndicale appelle à une journée de grève, mardi, pour protester contre cette décision et réclamer davantage de ressources.

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Social Justice
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The inter-union is calling for a strike on Tuesday.

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The inter-union is denouncing the lack of new CPE positions.

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The Ministry of National Education has not planned any new positions for CPEs (Conseiller Principal d'Education) for 2026.

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Alerts about the deterioration of the school climate and students' mental health are increasing.

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Une situation dénoncée par l’Intersyndicale, qui appelle à la grève, mardi. Par Sylvie Lecherbonnier et Eléa Pommiers Publié le 31 mars 2026 à 06h15, modifié le 31 mars 2026 à 15h11 Temps de Lecture 4 min. Article réservé aux abonnés Manifestation contre les suppressions de postes dans l’éducation nationale, à Paris, le 16 février 2026. CLÉMENT MARTIN/HANS LUCAS Nathalie est l’unique conseillère principale d’éducation (CPE) de son collège, et elle n’a jamais compris pourquoi. L’établissement compte plus de 700 élèves, une centaine de plus qu’il y a dix ans. Avec de tels effectifs, la plupart de ses collègues sont deux à assurer la fonction, pilier des vies scolaires des collèges et des lycées. Depuis quelques années, elle bénéficie du soutien d’une stagiaire, mais cette dernière travaille à mi-temps et « apprend encore son métier ». Cinq assistants d’éducation (AED) complètent l’équipe, qui, confrontée à une accumulation de tâches dans ce collège très vaste, ne parvient pas à encaisser la charge de travail. Toutes les demandes de Nathalie (les personnes citées par leur prénom ont requis l’anonymat) au rectorat pour obtenir un deuxième poste de CPE, soutenues par ses chefs d’établissement successifs, ont obtenu une fin de non-recevoir. « Des inspecteurs m’ont déjà dit que je ne menais pas assez de projets d’éducation à la citoyenneté, mais je ne vois pas comment je pourrais le faire, je passe ma journée à gérer des conflits », s’indigne la CPE, pour qui la situation dans laquelle l’éducation nationale maintient son établissement est source d’un sentiment d’injustice tenace. « Il faudrait que je sois arrêtée plusieurs mois pour burn-out pour que le rectorat prenne en compte la situation, a-t-elle acté. A l’éducation nationale, on attend l’incident pour réagir. » Il vous reste 80.73% de cet article à lire. 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