Las escuelas de 0 a 3 años de Madrid van a la huelga por mejoras en los centros: reducir ratios, pareja de educadores y mejor salario

Los docentes de las escuelas de Educación Infantil de 0 a 3 años han comenzado este martes la primera jornada de huelga para reclamar una mejora en sus condiciones laborales en la Comunidad de Madrid. Reducir el número de alumnos que atiende un solo educador, garantizar la atención individualizada, invertir en infraestructuras o aumento salarial son parte de las reclamaciones de los docentes de esta primera etapa educativa. Desde la plataforma que ha impulsado las movilizaciones pretenden que las protestas sean indefinidas hasta que la Administración central, el Gobierno autonómico y el Ayuntamiento de Madrid implementen cambios en la primera etapa educativa."Se acabó la paciencia, sostener el sistema a costa de nuestra vocación, se acabó trabajar en condiciones precarias mientras cuidamos lo más importante: la infancia", han manifestado desde la Plataforma Escuelas Infantiles, convocantes de la huelga, secundada por la Confederación General del Trabajo (CGT). "Nuestro trabajo sostiene a las familias, a la educación y a toda la sociedad", han señalado desde la plataforma. Desde el sector, los docentes de 0 a 3 años reclaman un mayor reconocimiento a su labor, que se vea reflejado en mejoras tangibles en el desempeño de su trabajo y la educación de los más pequeños, así como en mejoras en sus condiciones.Bajo la bandera del color amarillo, símbolo de la infancia, cientos de personas se han congregado frente al Ministerio de Educación durante esta jornada para mejorar las condiciones laborales en Educación Infantil. Todos los trabajadores de las centros de 0 a 3 años de la Comunidad Madrid, tanto de gestión directa, indirecta y centros privados, estaban llamados este día 7 de marzo a la huelga, apoyada por Comisiones Obreras (CC OO) y la Unión General de Trabajadores (UGT), aunque desde este último sindicato solo se ha convocado paros para el martes. "Queremos que quede muy claro que esto no es un conflicto de las trabajadoras con la patronal. Esto no tiene nada que ver con las empresas que gestionan el 0-3. Esto es un conflicto de todo un sector educativo con las instituciones públicas", ha recalcado la portavoz de la plataforma, Rosa Marín, durante las movilizaciones.Las reclamaciones se dirigen al Ministerio de Educación, Comunidad de Madrid y Ayuntamiento de la capital. Así se exige "unas ratios acordes a las necesidades de la primera infancia". Para ello, se propone un máximo de alumnos por educador, estableciéndolo en tres bebés menores de un año, cinco en el caso de menores de entre uno y dos años, y seis para los niños entre dos y tres años. En línea con incrementar la calidad en las aulas, se solicita la inclusión de la figura de la pareja educativa, donde en cada aula dos docentes colaboran para mejorar la atención individualizada.Por su parte, en atención a la diversidad se requiere asegure la presencia de una orientadora por cada 200 alumnos, un Maestro de Pedagogía Terapéutica por cada 100 alumnos, un Maestro de Audición y Lenguaje para cada 150 estudiantes y un Profesor de Servicios a la Comunidad por cada 300 matriculados. Desde la Plataforma Escuelas Infantiles estiman necesario que cada administración colabore para materializar estos cambios. Por ello, solicita al Ministerio de Educación que incluya estos parámetros en su nueva ley.Asimismo, en relación con los cambios en sus condiciones laborales, los trabajadores de las escuelas infantiles reclaman "unos salarios dignos", donde se recojan complementos salariales. Entre los puntos, también se contempla incluir cinco horas semanales no lectivas para preparar las clases (al igual que hacen los docentes de 3 a 6 años), reconocer su categoría profesional y que los centros de gestión directa sean considerados como personal docente y no como laboral administrativo. Además se incluye la necesidad de igualar el calendario laboral al del resto de etapas educativas.Junto a estas reclamaciones se estima necesario asegurar que la inversión pública llega a las escuelas de 0 a 3 años "y no a las empresas privadas mediante las becas de escolarización o cheques guarderías". La Plataforma también reclama, de forma concreta, a la Comunidad y al Ayuntamiento de Madrid aumentar los fondos que se destinan a recursos materiales y mantenimiento de infraestructuras, incluidos los equipos de climatización, y remunicipalizar las escuelas infantiles. En esta línea, se exige a las administraciones competentes que los pliegos que se elaboran para los centros de gestión indirecta "prioricen y pongan en valor el proyecto pedagógico sobre lo económico".Ante las movilizaciones y las reclamaciones expuestas, desde la Comunidad de Madrid han señalado que la reducción de ratios "corresponde a normativa estatal del Gobierno central, que ha dejado fuera el primer ciclo de educación Infantil 0-3 años en el borrador del real decreto". También ha destacado la red de escuelas infantiles regionales que "hace siete años ofrecen la escolarización gratuita a las familias de la región". Desde la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades se ha incidido que en las escuelas de su competencia ya se realizan mejorar constantes en las instalaciones para adecuar los espacios. Por otro lado, ha instado a sindicatos y patronales al diálogo para mejorar el convenio colectivo del sector y, con ello, las condiciones laborales y salariales del personal.El seguimiento de la huelga se ha cifrado por la Plataforma de Escuelas Infantiles en un 41%, mientras que desde la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades esta cifra se sitúa en el 31% (dato donde no se incluyen escuelas privadas o de gestión municipal). Durante la jornada de huelga se han vivido algunos incidentes en centro de Leganés y Madrid capital que han amanecido con las cerraduras selladas con silicona, incidentes que se han resuelto de forma inmediata, según han detallado desde la Consejería. Por su parte, desde la Plataforma y sindicatos se han criticado los servicios mínimos fijados al considerar que impiden el ejercicio del derecho a la huelga, elevando una reclamación al Defensor del Pueblo.