Guerra de cartas entre Educació y docentes para ganarse a las familias

El objetivo de tener a las familias de su lado está ocasionando una guerra de cartas entre el Govern y los docentes en desacuerdo con el pacto educativo, tras los cuales se encuentran las organizaciones sindicales no firmantes. Después de las vacaciones, el primer día del regreso a las aulas, las familias recibieron una carta del Departament de Educació y FP en la que se detallaba el avance en las mejoras educativas en los centros de sus hijos. Coincidía con el regreso de la consellera Esther Niubó que hoy, en declaraciones a la SER, ha mantenido la postura del Govern respecto al pacto educativo. A modo de boletín, con la promesa de nuevas entregas, Educació informa “sobre las medidas de impacto en la organización de los centros educativos y, por tanto, sobre la atención educativa que reciben vuestros hijos e hijas”. Se trata, explica la misiva, de una puesta al día sobre la implantación progresiva de las medidas acordadas entre el Govern y CC.OO. y UGT, que conjuntamente conforman la mayoría en la mesa sectorial.Empieza con la medida que más preocupa a los padres -y a la mayoría de docentes- la inversión en la mejor atención a los alumnos en aulas de gran diversidad a la que se destinarán 300 millones. “Consolidaremos figuras socioeducativas como los técnicos de integración social y educadoras sociales, reforzaremos apoyos especializados como los maestros de audición y lenguaje, ampliaremos las plazas en los centros de educación especial, y revisaremos las aulas de acogida para adecuarlas mejor a la realidad actual del sistema educativo”, se indica en la carta.USTEC: “El Govern ha errado, no ha rectificado y ahora intenta manipular a les familias para ponerlas contra el profesorado” USTEC, mayoritaria en educación primaria, y no firmante del pacto, respondió: “El Govern ha errado, no ha rectificado y ahora intenta manipular a les familias para ponerlas contra el profesorado”, aseguró al conocer el contenido de la misiva.El asunto está en ganar el relato sobre el pacto educativo, un asunto escurridizo después de que las huelgas que se celebraron en febrero y marzo no fueran contestadas por las familias de los centros movilizados (un 30% del total del sector público). No hacer graduaciones fuera del horario escolarEl sindicato USTEC ha recogido las iniciativas que los centros escolares pueden hacer como “acciones de resistencia” tales como no hacer salidas escolares ni colonias. Quieren visibilizar el conflicto dentro y fuera de los centros, con las familias y con la administración. En un cartel se recogen 23 medidas que van desde dejar de hacer graduaciones y fiestas fuera del horario escolar a cortar carreteras sistemáticamente cada semana. Girar el cartel del nombre de la escuela, como sucede con el de muchos pueblos de Catalunya tras el procés, o dejar de renovar libros de texto y propuestas educativas privadas. Aquí se recogen las 23:-Encierros en los centros, asambleas y talleres de pancartas-Aprobar en el claustro no hacer salidas ni colonias-Girar el cartel de la escuela-Quemar papeles en una hoguera de forma simbólica-Colgar pancartas a la entrada del centro: “Dignifiquemos la profesión”-Difundir ​fotos o vídeos en redes sociales​_Pedir la adhesión del manifiesto de colonias a las asociaciones de familias​-Enviar notificaciones a Educació por falta de plantilla para la inclusiva​-Avisar a medios de comunicación y presentar mociones a los ayuntamientos​-Desconexión digital fuera de horario laboral​-Cortes sistemáticos de carreteras​-Acciones simbólicas, manifestaciones y otros implicando a las familias​-Dejar de publicar en las redes sociales de la escuela​-Añadir un comentario a los informes de notas sobre las reivindicaciones​-Caceroladas sincronizadas con el resto de centros de la zona​-Ir de duelo los lunes y con camiseta amarilla los miércoles​-Dejar de renovar los libros de texto y propuestas educativas de empresas privadas​-Hacer clase en la calle denunciando las altas temperaturas​-Dejar de hacer tutorías de los alumnos de prácticas de las universidades​-Organizar cajas de resistencia por si hay que volver a hacer huelgas​-Dejar de hacer graduaciones y fiestas fuera del horario escolar​-Sant Jordi de duelo​-Enviar una carta a las familias pidiendo el apoyo a sus reivindicaciones​Pero esa comprensión sobre la lucha por la mejora de las condiciones laborales de los docentes por parte de los padres puede estar quebrándose después de que éstos recibieran en el segundo trimestre el boletín de notas sin los comentarios pertinentes sobre la evolución de sus hijos (en escuelas que así lo acordaron). También, la medida de protestar suspendiendo las colonias escolares y las excursiones de los alumnos. Más de 400 escuelas se han adherido a un manifiesto de compromiso. Las tres organizaciones que representan el sector del ocio educativo profesional (ACCAC, Acellec y la Confederación) apoyan las reivindicaciones de los docentes. Las direcciones de centro movilizadas y los sindicatos temen el cansancio de las familias y que éstas se convenzan de que la voluntad del Govern de mejorar la educación es genuina, y que el pacto educativo es positivo para sus hijos. Por eso quieren ejercer una “presión legítima” para reclamar más medidas “imprescindibles”. Por ello, las familias de los centros adheridos a la iniciativa “Aturem les sortides i les colònies” (Paremos las salidas y las colonias) están recibiendo otra carta en la que se explica que esta adhesión ha sido ha sido votada en el claustro y en el Consell Escolar. Informan que, a partir del curso 2026-2027, no se realizarán ni salidas escolares ni colonias “hasta que el Departament de Educació implemente mejoras reales, estructurales y efectivas en el sistema educativo público”.Aclaran que “esta decisión no es una renuncia al valor pedagógico de estas actividades. Somos plenamente conscientes de su importancia educativa y personal para el estudiantado”. Pero, “precisamente por eso, esta acción nace de la necesidad de defender una educación pública de calidad”.En la carta especifican que las salidas fuera de escuelas e institutos conllevan una responsabilidad importante (responsabilidad civil y penal directa sobre el alumnado, disponibilidad absoluta fuera del horario laboral, horas extras no reconocidas ni remuneradas (el pacto las retribuye con 50 euros por noche).“Actualmente, el profesorado afronta una situación de sobrecarga, carencia de recursos y apoyo insuficiente que hace insostenible seguir asumiendo estas responsabilidades extraordinarias sin unas condiciones laborales dignas”.Periodista. Ha trabajado en las secciones de Política, Economía, Opinión y Cultura de La Vanguardia. Desde hace unos años cubre informaciones de Educación y Universidades en Sociedad