La UAB impulsa ‘serious games’ para mejorar la salud mental del alumnado

Lea este artículo en catalánUn serious game es un videojuego o aplicación interactiva diseñado específicamente con fines formativos, educativos, terapéuticos o de concienciación, en lugar de buscar únicamente el entretenimiento. Este utiliza mecánicas de juego para enseñar habilidades, simular situaciones reales o mejorar el aprendizaje. Esta es una iniciativa que busca dotar a los estudiantes universitarios de herramientas interactivas gamificadas que les ayuden a gestionar su bienestar digital en un entorno académico cada vez más tecnificado.Muchos estudiantes sufren niveles relevantes de distrés, soledad y tecnoestrésAsí, mediante una metodología de aprendizaje basado en proyectos, una treintena de estudiantes participarán en una competición gamificada para crear el mejor prototipo de videojuego centrado en los resultados científicos del proyecto HealthyMindEd, con fecha de finalización prevista para el 28 de junio. El objetivo principal de los videojuegos será ayudar al alumnado a “sobrevivir a los retos digitales de la educación superior” mientras se mantiene un rendimiento académico exitoso y una salud mental y física positiva.Proyecto HealthyMindEdEn el marco del proyecto HealthyMindEd, coordinado por la profesora del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la UAB, Anna Muro, se ha establecido una colaboración con la Escola de Noves Tecnologies Interactives, adscrita a la UB, para desarrollar serious games. El proyecto ha reunido a la Universidad Friedrich-Alexander de Erlangen-Nürnberg (FAU, Alemania), la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), la Universidad de Warwick (Reino Unido) y la asociación Media & Learning (M&L, Bélgica). El objetivo es analizar y difundir el impacto de la digitalización en la salud mental y social de la comunidad académica universitaria.Esta orientación surge de los datos recogidos por el proyecto, que indican que muchos estudiantes sufren niveles relevantes de distrés, soledad y tecnoestrés debido al uso abusivo y problemático de las pantallas y de los entornos virtuales y digitales. El videojuego será una herramienta clave para educar sobre estos riesgos de forma atractiva y eficaz para los más jóvenes.Durante todo el proceso, distintos miembros del Grupo de Estudios en Experiencia y Desarrollo Humano Saludable y Sostenible de la UAB supervisarán el desarrollo del videojuego mediante tutorías quincenales para asegurar que los contenidos sobre comportamiento y psicología estén correctamente integrados.